Monday, 15th June 2020

Hoy es nuestra última sesión, y por ello, me gustaría daros las gracias por todo, a mis alumnos/as y a todos los padres y madres que han ayudado a hacer posible que pudiésemos llevar a cabo el aprendizaje de esta asignatura en momentos tan complicados como los que hemos pasado...por haber estado ahí, ayudando a vuestros peques a seguir adelante y por todo lo que hacéis, muchísimas gracias de verdad.





Y a mis alumnos y alumnas, deciros que os voy a echar de menos, que no os olvidaré, que espero que os vaya genial todo lo que os propongáis de ahora en adelante, porque con esfuerzo e ilusión lo conseguiréis, mucho animo a todos y muchos besos y abrazos a mis queridos alumnos y alumnas de tercero de Primaria :) Habéis hecho un gran trabajo y os merecéis lo mejor!





Ahora sí....Cooooomenzamos la sesión! LET´S GO!!!



Os dejaré unos vídeos muy divertidos sobre diferentes historias interesantes de la literatura inglesa que podréis escuchar y ver en casa, tranquilos, sin necesidad de tener que entregar ya nada obligatoriamente...

Aparte, os dejaré recursos para repasar este veranito! os servirán mucho de cara al curso que viene :)




STORIES!!!  HISTORIAS!

"THE GRUFFALO" 

Os dejo unas actividades sobre la historia, no hace falta entregar nada por la página.

FICHA 1. ( no hay que entregarla)




"ROOM ON THE BROOM" 

Os dejo unas actividades sobre la historia :)
FICHA 1. No hace falta entregar nada  (tenéis que encontrar las palabras en la sopa de letras:)

FICHA 2. No hay que entregarla. ( en esta actividad debéis reconstruir las piezas de la bruja y llevar los cartelitos de las partes del cuerpo y la ropa donde correspondan)







Y ahora, os dejo unos recursos para el veranito, para que practiquéis lo dado hasta ahora :)


-CUADERNILLOS REPASO!.

cuadernillo 1. inglés

Cuadernillo 2. Inglés



-JUEGOS: 

NUMEROSOS TESTS!!! PARA REPASAR INGLÉS :)


-NUMBERS IN ENGLISH!

Numbers! pincha aqui



-ROOMS IN A HOUSE! (HABITACIONES DE LA CASA)

ROOMS IN A HOUSE . Pincha aqui



-JUEGOS PRONUNCIACIÓN!

PRONUNCIATION! Pincha aqui. Para aprender a pronunciar bien en inglés.



-PAGINA YOU TUBE. DIÁLOGOS EN INGLÉS. DISTINTOS NIVELES.

DIÁLOGOS. PINCHA AQUI



-HISTORIAS EN INGLÉS CON JENNY! . ¿QUIERES CONOCERLA?

HISTORIAS EN INGLÉS. Pincha aqui



-CANAL DE YOUTUBE CON DIÁLOGOS, CANCIONES, RIMAS Y PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS

DIÁLOGOS. CANCIONES. RIMAS. PRONUNCIACIÓN. Pincha aqui



-SERIE DE YOUTUBE.  "LITTLE PRINCESS".  CAPITULOS EN INGLÉS. 

CANAL "LITTLE PRINCESS CAPITULOS". Pincha aqui


-CANAL DE YOUTUBE DE TELMO Y TULA!. Ya los conocéis....CAPITULOS EN INGLÉS

TELMO Y TULA. Pincha aqui




Os dejo un poquito de todo :) Como habréis visto, hay nombres que seguro que os suenan verdad? como por ejemplo, Telmo y Tula, o "The little princess" ...Son personajes que ya conocéis y que tienen su canal de You tube para que disfrutéis de todos sus capítulos divertidísimos!!! Aparte os he dejado material para que repaséis tanto por escrito como oral, vocabulario y gramática en inglés de este curso...
No olvidéis acceder al libro digital del cole, que también os servirá para repasar...y yo creo que eso es todo amiguitos...

Por ahora... me despido de vosotros, lo mismo nos volvemos a encontrar algún día! Un beso fuerte de vuestra teacher! A disfrutar del veranito y un abrazo muy muy fuerte!!

Monday, 8th 2020

IT IS SERIES TIME!

Hello everybody!, today I bring to you an episode about the Triplets, who are going to live a new adventure in the Ocean!

Hoy, os presento un episodio en inglés de las Tres mellizas para que conozcáis la serie , veáis el capítulo en inglés y me hagáis las fichitas que os dejaré en Liveworksheets sobre el mismo.
Para hacer las fichitas hay que ver el episodio entero , dura unos 25 minutos, es interesante y muy muy divertido! Os ayudará a repasar y estudiar nuevo vocabulario.
LET´S GO!

Os explico un poco de qué va el episodio, veréis, en esta aventura, la bruja aburrida, castigará a las 3 mellizas por dedicarse a observar a sus vecinos...
Las envía a una aventura muy trepidante en la que tendrán que navegar por el océano y ayudar a un capitán un poco solitario a sobrevivir.....
¿conseguirán convertirse en sus amigas? ¿qué les ocurrirá? ¿lograrán sobrevivir finalmente? ¿volverán las mellizas a su casa?....


Os dejo vocabulario de la historia que os ayudará a entender las actividades y el episodio:

Triplets: mellizas
witch: bruja
broom: escoba
captain: capitán
shy: tímido
submarine: submarino
ocean: océano
sea: mar
boat: barco
adventure: aventura
help: ayudar
save: salvar
secret: secreto
sail: navegar

Y ahora sí, os dejo con la historia! No olvidéis hacerme las fichitas de Liveworksheets que os dejaré aqui subidas, se pasarán por la misma página de Livewirksheets como siempre.

TAREAS: Entregar por la página de Liveworksheets.

 FICHAS "THE TRIPLETS". PINCHAR AQUI

(en la primera actividad tendréis que responder verdadero o falso a las afirmaciones sobre la historia, y en la segunda actividad, tendréis que unir con flechas las oraciones con el dibujito correspondiente, que será la terminación de la oración)

Monday, 1st June, 2020

Hello everybody!

Espero que estéis todos bien!
Esta semana al ser la primera de Junio, empezaremos a dosificar un poquito más las sesiones de las distintas asignaturas, es por ello, que inglés lo tenéis hoy día lunes, y haremos una tareita que me mandaréis a mi correo. Será la única tarea de la semana, la cual nos servirá de repaso de lo aprendido en este tema.

Se trata de elaborar una receta en inglés sobre el plato que queramos. Podréis imprimir uno de los modelos que os dejo al final de este post, o, lo podéis elaborar vosotros mismos en el cuaderno . Se le hace una foto y se entrega por correo. Le podemos preguntar a mamá o papá por alguna receta sencilla que hagáis en casa, como un batido, masa de pizza, galletas,  pizza, crepes, tortitas americanas, pan,  ensalada, o algún plato que os encante!!





REPASO (ANTES DE ELABORAR LA RECETA)

UNIT 6.

Recipe: recetaJuice: zumo
lemonade: limonada
milk: leche
pasta: pasta
pizza: pizza
popcorn: palomitas
salad: ensalada
soup: sopa
fish: pescado
cheese: queso
chips: patatas
sandwich: sandwich
bread: pan
rice: arroz
meat: carne
hamburguer: hamburguesa
beef: carne de res
chicken: pollo
fish: pescado
vegetables: verduras
prawns: gambas
rice: arroz
noodles: fideos
chips: patatas fritas.

I LIKE: ME GUSTA
I DON´T LIKE: NO ME GUSTA

HE LIKES: LE GUSTA
HE DOESN´T LIKE: NO LE GUSTA

SHE LIKES: A ELLA LE GUSTA
SHE DOESN´T LIKE: A ELLA NO LE GUSTA

RECIPE PROGRAMME TV SHOW! Repasemos los ingredientes que se usan en el vídeo y que os servirán para elaborar vuestra receta!

honey: miel
sugar: azúcar
salt: sal
flour: harina
eggs: huevos
baking soda: bicarbonato de sodio
baking powder: levadura en polvo
chip coockies: galletas con pepitas
mix: mezclar
chop: picar
cut: cortar
mix: mezclar
pan: sarten
olive oil: aceite de oliva
butter: mantequilla

TAREA: Hacer UNA receta de algún plato sencillo ( puede ser : batido, pizza, crepes, tortitas, galletas , lo que queráis....)


Os dejo unos modelos de receta más abajo para que elijáis el que más os guste, o, lo podéis hacer en el cuaderno a vuestro gusto. En la receta debe aparecer: Nombre del plato, ingredientes y unos 3 o 4 pasos importantes de la preparación.
Se le hará una fotito y se mandará  por correo.
Os recuerdo, que también tenéis un ejemplo de receta en el libro página 67.

Os dejo un ejemplo de receta: 





Name: Pizza dough (masa de pizza)



Ingredientes: 
-water
-baking powder
-flour
-salt
-2 eggs
-butter
-Olive oil


PREPARATION:

1- Mix the flour, eggs, baking powder, salt, butter, water and olive oil (mezclar la harina, los huevos...)
2- Leave the dough in a bowl 2 hours. (dejar la masa en el bol durante dos horas)
3. Mash (amasar)
4- Add the ingredients (añadir el resto de ingredientes)






MAS MODELOS  DE RECETAS!

Modelo 1.                                                                           Modelo 2.

Modelo 3.

TASKS OF THE WEEK. (TAREAS DE LA SEMANA)

Hello everybody! I hope you are fine! I hope you are enjoying with the stories every week and you are learning a lot with the activities!

This week....Tenemos una serie de tareas para entregar ...las cuales son:

1. Entregar las 2 fichitas sobre el verbo LIKE (gustar) que tenéis en la sesión del 25 de Mayo. Se entregan por la página de Liveworksheets como llevamos haciendo estas semanas anteriores.

2. Escribir en el cuaderno, el ejercicio 2 de la página 62 del libro digital, os explico cómo hay que hacerlo en la sesión del 27 de Mayo.
Se le hace una foto, y se manda a mi correo.

3. Entregar la fichita online sobre la historia de la pequeña princesa a la que no le gustaba la ensalada " Litlle princess". Se entrega por la página de Liveworksheets escribiendo mi correo al acabar. Para hacerla, tenéis que visualizar y escuchar la historia que os he dejado en un vídeo en la misma sesión.
¡Os gustará!



Por lo demás, si hay alguna duda, os podéis poner en contacto conmigo a través del correo..

Un abrazo a todos y todas!

Monday, 25th May, 2020

British Breakfast! (Desayuno inglés)

Hello everybody! I hope you are fine!
We will start with a review of the contents we have learnt until now.
Comenzaremos con un repaso de los contenidos hasta ahora. Haremos uan tareita final en la pagina de Liveworksheets.


Objetivos de la sesión:

-Repasar el vocabulario de la comida en inglés
-Repasar las estructuras I LIKE/ I DON´T LIKE.
-Hacer una fichita de repaso en LIVEWORKSHEETS.

Comencemos! Let´s go!


INTRODUCTION:

UNIT 6.

Juice: zumo
lemonade: limonada
milk: leche
pasta: pasta
pizza: pizza
popcorn: palomitas
salad: ensalada
soup: sopa
fish: pescado
cheese: queso
chips: patatas
sandwich: sandwich
bread: pan
rice: arroz
meat: carne
hamburguer: hamburguesa
beef: carne de res
chicken: pollo
fish: pescado
vegetables: verduras
prawns: gambas
rice: arroz
noodles: fideos
chips: patatas fritas.

RECURSOS PARA PRACTICAR!

I LIKE / I DON´T LIKE ( ME GUSTA/ NO ME GUSTA)

ACTIVITIES: Entregar por la página de Liveworksheets.

FICHA 1. I LIKE/ I DON´T LIKE . PINCHA AQUI

FICHA 2. ESCUCHA LAS ORACIONES Y DI VERDADERO O FALSO. PINCHA AQUI

Wednesday, 27th May 2020

Hello everybody!
Hoy nos dedicaremos a trabajar con el libro digital. Necesito que utilicéis el libro digital, para poder hacer las actividades que os pediré.
LET´S GO!

Objetivos de la sesión:

-Repasar vocabulario de los alimentos
-Estudiar nuevo vocabulario
-Leer un texto y responder preguntas.
-Leer y escuchar un texto y responder preguntas sobre él.


COME ON!




Os dejo el vocabulario que necesitamos saber, ATENCIÓN!

UNIT 6.

Juice: zumo
lemonade: limonada
milk: leche
pasta: pasta
pizza: pizza
popcorn: palomitas
salad: ensalada
soup: sopa
fish: pescado
cheese: queso
chips: patatas
sandwich: sandwich
bread: pan
rice: arroz
meat: carne
hamburguer: hamburguesa
beef: carne de res
chicken: pollo
fish: pescado
vegetables: verduras
prawns: gambas
rice: arroz
noodles: fideos
chips: patatas fritas.

I LIKE: ME GUSTA
I DON´T LIKE: NO ME GUSTA

HE LIKES: LE GUSTA
HE DOESN´T LIKE: NO LE GUSTA

SHE LIKES: A ELLA LE GUSTA
SHE DOESN´T LIKE: A ELLA NO LE GUSTA






NOS VAMOS AL LIBRO DIGITAL!..... PARA PRACTICAR UN POQUITO...





Página 60 : actividad 1 ( escucha, señala y repite)



Página 62: actividad 2.(Se trata de mirar las fotos y leer los textos. Hay que encontrar el error en cada texto. Decir las frases correctas.)

Se hace en el cuaderno por favor.  Se escribe la fecha, y se pone la pagina y el número de actividad. NO HACE FALTA ESCRIBIR LOS TEXTOS, solo se pone:

 texto a) y la frase correcta.
 texto b) y escribís la frase correcta 
 texto c) y escribís la frase que esté mal correctamente
 texto d) y escribís la frase que esté mal correctamente



Vocabulario que necesitaréis para los textos de la actividad 2:
 -are: están                                          -like: gustar
-living room: salita                             -Trifle: tipo de postre
-lunch: almuerzo                                -dessert: postre
-are making: están haciendo              -strawberries: fresas
- cauliflower: coliflor                        -on: encima
-leek: puerro                                 -are sitting: están sentados
                                                                                                           -they are eating: están comiendo
                                                                                       

Friday, 29th May 2020

Esta semana os traigo un libro nuevo!

Vamos a practicar los alimentos con el libro ....


                                "THE LITTLE PRINCESS"

                                              Se trata de una adaptación hecha como serie animada de dibujitos...


La historia trata de una princesa a la que NO le gusta la ensalada...Un día el chef le prepara una fantástica ensalada y la niña la rechaza...Luego, descubrirá de donde vienen los ingredientes de la ensalada gracias a su amigo el agricultor, que es quien le lleva los alimentos frescos al chef...¿Como terminará la historia?.....
Lo tendréis que descubrir vosotros...

TAREA: Tenéis que ver el video , dura 11 minutos, y luego, responderéis a las preguntas de la fichita que os dejo en la página de Liveworksheets :)

ACTIVITIES: Se entrega por la página de Liveworksheets.

FICHA SOBRE LA HISTORIA. PINCHA AQUI (pincha sobre verdadero o falso)

TASKS OF THE WEEK (Tareas de la semana)

Hola a todos/as! Espero que sigáis bien todos y vuestras familias.
Esta semana, empezamos un tema nuevo, el tema 6.
Este tema trata sobre la comida y empezaremos estudiando el vocabulario de alimentos y veremos algunas estructuras gramaticales nuevas.

Tareas de la semana:

1. Me enviáis por la pagina de Liveworksheets las fichas de las sesiones del 18 y 20 de Mayo, a lo largo de la semana, cuando podáis. Se encuentran al final de cada sesión y explicadas, en el apartado que dice TAREAS.

2. Me haréis un pequeño texto de la historia que aparece en la sesión de la maleta viajera de esta semana, se trata de un libro nuevo que espero que os guste. Para hacerlo, tenéis que seguir las instrucciones que os doy, es muy sencillo.
Le haréis una fotito y me la mandaréis a mi correo para que corrija los textos.


Un saludo a todos y adelante!

May, 22nd 2020. Travelling bag.

Os traigo un librito nuevo llamado .............

                                  "There is an alligator under my bed"


Trata sobre un niño que cree tener un caimán debajo de su cama, ¡qué locura!

A que no sabéis lo que hizo?

¿cómo se libró de él?


            Os dejo que lo descubráis vosotros mismos.....



TAREA: Me escribís  un pequeño texto, donde diréis qué alimentos de la historia os gustan , cuales no y cual es vuestro favorito. Tenéis que hablar de 7 u 8  alimentos de la historia como mínimo.
Le hacéis una fotito y me lo mandáis a mi correo.

Ejemplo:

I like the apples, the bananas, the...
I don´t like the chips, the oranges, the...
I like the salad BUT I don´t like the carrots...
My favourite food is....


No olvidéis utilizar las estructuras "I LIKE" " I DON´T LIKE" "BUT (pero)" "MY FAVOURITE FOOD IS..." 

Espero que os guste!

May, 20th 2020

"Carrot cake" (typical english dish)

Hello guys! How are you today?
Today!...... I present you the CARROT CAKE (tarta de zanahoria)

Es un plato típico inglés que acompaña muy bien a las meriendas a la hora del té, y como postre en las comidas.
En Inglaterra es muy típico tomar el té a las 5 de la tarde, ni un minuto más ni uno menos, y siempre se puede acompañar de unas pastas o de unos dulces. Tendréis multitud de pequeñas "coffee shops" donde tomarlo!






INTRODUCTION!

Hacemos un repasito del vocabulario!



                             VIDEO

                        JUEGO VOCABULARIO FOOD. PINCHA AQUI













NUEVA GRAMÁTICA:    


Vamos a aprender a hablar sobre los alimentos que nos gustan y los que no nos gustan:

VERBO " LIKE " (GUSTAR)


Ejemplos:

I LIKE : ME GUSTA

I DON´T LIKE: NO ME GUSTA

HE LIKES PIZZA: A ÉL LE GUSTA LA PIZZA

HE DOESN´T LIKE PIZZA: A ÉL NO LE GUSTA LA PIZZA

SHE LIKES PIZZA: A ELA LE GUSTA LA PIZZA

SHE DOESNT LIKE PIZZA: A ELLA NO LE GUSTA LA PIZZA

ROSA LIKES CHEESE : A ROSA LE GUSTA EL QUESO

ROSA DOESN´T LIKE CHEESE: A ROSA NO LE GUSTA EL QUESO

RAFAEL LIKES CHEESE: A RAFAEL LE GUSTA EL QUESO

RAFAEL DOESN´T LIKE CHEESE: A RAFAEL NO LE GUSTA EL QUESO








TAREAS: Se entrega por la pagina de Liveworksheets.


FICHA 1. PINCHA AQUI  (Ordena las frases)

May, 18th 2020

Caernarfon castle, Wales (Gales)

Good morning everyone! Hola amiguitos!!
Os presento uno de los castillos más famosos de Gales, una de las 4 naciones que conforman el Reino Unido, junto con Inglaterra, Escocia e Irlanda del Norte.
Este castillo es del siglo XIII y fue construido en época del rey Enrique I para demostrar el poder de los ingleses y conquistar todo el territorio de la actual Gales.
¿Do you like it? ¿os gusta? It is nice, isn´t it?





UNIT 6!

Today, we will start with a new UNIT!  (hoy comenzaremos con una nueva unidad).
Tratará sobre:

-la comida
-vocabulario de los alimentos
-verbo "like"(gustar)
-There are/There aren´t (hay / no hay)
-Expresion: "Could you pass me the beef please? " Yes, here you are. Thanks.

So, LET´S GO!!!









INTRODUCTION!


Comenzaremos la unidad 6 aportando nuevas palabras a nuestro repertorio de inglés. Copiamos las palabras en nuestro cuaderno.
(No se entrega nada)

UNIT 6.

Juice: zumo
lemonade: limonada
milk: leche
pasta: pasta
pizza: pizza
popcorn: palomitas
salad: ensalada
soup: sopa
fish: pescado
cheese: queso
chips: patatas
sandwich: sandwich
bread: pan
rice: arroz
meat: carne
hamburguer: hamburguesa
beef: carne de res
chicken: pollo
fish: pescado
vegetables: verduras
prawns: gambas
rice: arroz
noodles: fideos
chips: patatas fritas.

A PRACTICAR!

                                         VIDEO ABOUT FOOD! 

JUEGO PARA PRACTICAR CON VOCABULARIO. PINCHA AQUI!

             

TAREAS:  Se entregan por la página de Liveworksheets.

FICHA 1. PINCHA AQUI (COLOCA CADA ALIMENTO EN SU SITIO)

TASKS OF THE WEEK (tareas de la semana)

Hello guys! Espero que os encontréis bien todos y todas...Deseo que esta semana sigamos trabajando como siempre y sigáis tan trabajadores como hasta ahora...LET´S GO!...

Tareas de esta semana:

1. Os he dejado una fichita de las horas en la sesión del 11 de Mayo. Hay que entregarla por la página de Liveworksheets escribiendo mi correo.

2. Os he dejado una fichita online sobre gramática en la sesión del 13 de Mayo, que la podéis entregar igualmente por la página de Liveworksheets.

3. Tenéis un audiobook en la sección de maleta viajera, ahi podréis escuchar la historia del camaleón que cambia de color...Tendréis que copiar las preguntas en el cuaderno, hacerles una foto y mandármelas por correo.

Un saludo a todos/as!

May, 13th 2020..

Squirrel (ardilla). St´James park. London.

Hablando de animales...Uno de los más vistos por los parques de Londres...Las ardillas! The Squirrels!






Vamos a hacer un repaso...
En primer lugar, nos dedicaremos a repasar el vocabulario y gramática del tema. Os dejo unos recursos para ello!

VOCABULARIO:

Animals juego. PINCHA AQUI  (juego)

COMBINA los NOMBRES y PALABRAS . PINCHA (juego)

CRUCIGRAMA. ANIMALES. PINCHA AQUI (para el que lo quiera imprimir y hacerlo en casa y practicar)



GRAMÁTICA:

Llevamos hasta ahora... No os olvidéis todo ese contenido porque es lo que llevamos dado y estudiado durante el tema.

-preposiciones de lugar (on, in, under, next to, beside, in front of, over, near)
-Where is...? ¿Dónde está?
-These (esos/ aquellos) This (este / ese)
-Are they? (son ellos?) Yes, they are (sí, los son)
-Is it...? (es eso...?)







TAREAS:

1.    FICHA "IS IT...? ARE THEY..? . PINCHA AQUI      (entregar por la pagina de Liveworksheets)